Research {Betti}

El proyecto que decidí llevar a cabo es el del cuento que fomente el amor y el respeto hacia las personas mayores. Comencé a investigar sobre la influencia que tienen los abuelos en la educación de los niños y basándome en eso, voy a hacer 2 libros diferentes, uno para los niños, que tenga actividades interactivas, párrafos pequeños y muchas ilustraciones de la historia, y uno para los abuelos, que van a ser los encargados de leerles el cuento, con letras grandes y legibles y mucho texto. Éste último tendrá también unas preguntas al final con las cuales el abuelo pueda agregar historias personales de él.

Abuelo leyéndole un cuento a su nieto.

Ejemplo del cuento para niños.

Ejemplo cuento para niños.

Ejemplo cuento para personas de la tercera edad.

Bibliografía:

• http://www.guiainfantil.com/videos/115/el-papel-del-abuelo-en-la-educacion-de-sus-nietos/
• http://www.guiainfantil.com/educacion/familia/abuelos/papel.htm
• http://www.mundobebe.com/el-rol-de-los-abuelos-en-la-educacion-de-sus-nietos/notas_2326/

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Propuesta Individual: Alejandra

Propuesta Inicial


Compartir conocimiento por medio de las experiencias de los adultos mayores 

• Construcción de un ebook por medio de participación en página web y foro. 
• Crear una página web con diferentes pestañas con temas específicos que las personas que se suscriban  la comunidad,  aportan y van construyendo el ebook. 

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Propuesta Individual: Paula

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Propuesta Individual {Betti}

Usando el concepto: "Trenzar Respeto: Ayer, hoy y mañana" y enfocándome específicamente en un producto que pudiera ayudar a trenzar el respeto hacia los adultos mayores en Colombia comencé a investigar en qué edad se aprende o se interioriza el respeto. Encontré que el respeto se enseña a los niños entre los 3 y 4 años y es en ese momento donde se fomentan las bases del respeto que tendremos para toda la vida.

"Puedes empezar a enseñar valores a tu niño de 3 y 4 años como el respeto, ayudar en las tareas de la casa y agradecer los regalos que recibe." [http://www.babycenter.es/preschooler/ensenar-valores/respeto/] 

Niña de 4 años

Al ya tener conocimiento sobre la edad en la que los niños aprenden las bases del respeto, fue necesario analizar por medio de qué herramientas se podría enseñar a ellos a respetar a los adultos de la tercera edad. Me pareció que debía ser mediante un juego, algo didáctico y no formal por medio del cual aprendan a valorar la sabiduría de las personas de la tercera edad. Proseguí a buscar los juguetes correspondientes a los niños de esta edad.

"De tres a cuatro años. Puede empezar a usar los patines y patinetes, realizar puzzles más complejos (de entre 20 y 30 piezas), mecanos, construcciones de madera. Le gustan los cuentos, es necesario que le contemos historias sencillas que él, tras haberla oído varias veces, sea capaz de reproducir; para contar esas historias se servirá de las ilustraciones de los cuentos, que como ya comenté en otra ocasión, deben ser expresivas por sí mismas.   

Como entiende los pictogramas le podemos introducir juegos como el dominó y las cartas para jugar a las parejas.   

Muñecas/os en los que se detallen bien las diferentes partes del cuerpo, lo que le ayudará a irse conociendo a sí mismo. Estos muñecos deben poder desvestirse, de forma que el niño pueda ensayar con el muñeco acciones que poco a poco tendrá que ir haciendo él solo. Facilitarles también instrumentos de las diferentes profesiones es una manera de que vaya conociendo la sociedad en la que vive, y construya sus propias historias. 

Por: Reyes Olmedo [http://www.aciprensa.com/Familia/juguetes.htm]

Juegos típicos de niños entre los 3 y 4 años

Conociendo los juguetes que les interesan a los niños de esta edad, se me ocurrieron las siguientes 2 propuestas:

1. Un cuento cuyo(s) héroe(s) sean los ancianos, que deje como enseñanza a los niños el respeto a la sabiduría que estos poseen. En el cual aprendan a respetar su lento andar y a escuchar lo que ellos tienen que decir.



Es la edad en la que comienzan a leer pequeños cuentos

2. Un muñeco con el que puedan jugar los niños y que pueda reemplazar a la típica muñeca, que sea anciano y diga frases de enseñanzas (sobre valores) que se pueda mover muy despacio y tenga accesorios para pasearlo como una silla de ruedas (reemplazando al típico coche de muñeca) e inculque en los niños amor y respeto hacia los ancianos, lo cual les quedará como una base por siempre.

Es la edad en la que se encariñan con su muñeco favorito y lo cuidan y protegen como una persona real.

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Nuevas Oportunidades de Diseño

Con nuestro concepto ya definido, estas son 4 de las posibles oportunidades de diseño que vamos a plantear como nuestro proyecto.

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Concepto

Al notar que nuestra definición de concepto pasada (hermandad-fraternidad) la estábamos acercando más a la definición del habitus, y relacionándola más con eso; decidimos rehacer nuestro concepto teniendo en cuenta el campo, los momentos, actores y el habitus. Decidimos así, que nuestro concepto es "Trenzar el respeto: ayer, hoy y mañana".

El verbo trenzar que es el que en este caso denota la acción, lo escogimos porque lo que buscamos al replicar nuestro habitus es forjar el respeto que se encuentra entre las señoras del costurero y también por la relación entre esta palabra y lo que se lleva a cabo en el costurero (bordar/tejer/coser). Escogimos la palabra respeto porque creemos que de nuestro habitus es la más esencial, la más indispensable y la más importante. Ayer, hoy y mañana se refiere a que el respeto se debe forjar en función del mañana pero basándose en el ayer y fortaleciéndose en el hoy, como es el caso de nuestro modelo, el costurero. 

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Observación en el Costurero

Coser y hablar: estas son las actividades esenciales del costurero.

También se dedican a organizar los materiales.

Concentrada trabajando.

Cosiendo.

Ella no va a tejer, tampoco a coser, ni a bordar, sólo a hablar, compartir conocimientos y hacer reir a las demás.

Todas las integrantes del costurero

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Definición del Concepto

Basándonos en el habitus y en los diferentes momentos que se dan en el costurero, concluimos que el posible concepto es: FRATERNIDAD - HERMANDAD en función de la unión y la buena correspondencia.

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Clase Mar. 1/2011

Mapa conceptual hecho en clase, con el fin de aclarar el habitus y hacer las primeras propuestas de diseño.

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Visita al Costurero

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Propuestas Oportunidades de Diseño

Oportunidades de diseño desde el habitus: Ya que el habitus es positivo, se debe replicar  en diferentes ámbitos, entre estos, tenemos como opción fomentar el respeto en otras áreas (colegios, fundaciones, instituciones). 


Encontramos varias herramientas por medio de las cuales podemos fomentar el respeto:
por medio de un manual educativo donde se ilustren y represeten las mejores formas de impartir el respeto, otra puede ser a través de la experiencia impartiendo dinámicas que integren a los diferentes miembros de una comunidad en función del respeto.


Por otro lado, también encontramos una oportunidad de diseño en hacer reencuentros entre personas del mismo colegio y promoción donde puedan compartir, ya sea mediante una actividad que tengan en común, o simplemente se reunan a recordar el fuerte vínculo afectivo que existe entre ellos y de esta manera empezar una nueva tradición.

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Análisis Nuevas Entrevistas

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